El Ministerio de Educación de Córdoba llevó a cabo una jornada del programa “Maestro/a más Maestros/as”, enfocada en la reflexión pedagógica y la planificación para el ciclo 2026.
En el marco del Programa Maestro/a más Maestros/as, el Ministerio de Educación de Córdoba, a través de la Subdirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, realizó un encuentro con el objetivo de fortalecer la formación situada y el trabajo colaborativo entre docentes.
La jornada contó con la presencia de autoridades educativas, entre ellas Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, y Natalia González, subdirectora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional. También participaron coordinadores del programa y miembros del equipo técnico.
El encuentro comenzó con un discurso de las autoridades, quienes destacaron el impacto del programa en las prácticas docentes. Posteriormente, se proyectó un video institucional y se trabajó en la construcción de líneas de acción para el ciclo 2026, con foco en la identificación de problemas y la toma de decisiones pedagógicas en las escuelas.
Un eje central fue el dispositivo de escritura narrativa pedagógica, que permitió a las docentes compartir y reflexionar sobre sus experiencias. “La planificación es un proceso profundamente creativo y reflexivo que nos habilita a preguntarnos por los sentidos de lo que enseñamos”, destacó Peretti.
Además, se presentaron las Progresiones de Aprendizaje, un instrumento curricular que profundiza en metas, aprendizajes e indicadores. “Las Progresiones de Aprendizaje nos invitan a pensar la enseñanza como un proceso intencional y continuo”, señaló González.
Tras un bloque de trabajo grupal, el encuentro finalizó con una puesta en común de las decisiones curriculares acordadas. Los coordinadores del programa, Rolando Aissa y Lourdes Roldán, resaltaron que la jornada permitió “seguir construyendo puentes entre la política pública y el territorio”.